Prof.:Anna Chover Lafarga                                             anna.chover@uvavalencia.org

1.- Textos
 El material básico para el trabajo en las clases será un libro elaborado por el profesor Luís LLorens,  que podrá comprarse en el servicio de reprografía del centro.

2.- Descripción de la asignatura
Este curso está planteado como una introducción a la literatura española. El período literario que se propone para su estudio arranca con la Edad Media y termina en el siglo XVIII.
El propósito fundamental del curso es establecer las bases teóricas y prácticas necesarias para interpretar de manera crítica, textos  representativos de las principales corrientes literarias estudiadas. Ahora bien, entendiendo la literatura como una esfera no desgajada de la realidad social en la que surge, cada uno de los períodos literarios, se estudiará en conexión con sus coordenadas históricas y culturales. A este respecto, se propone la visualización de películas y documentales que complementen el entendimiento de algunos apartados del programa o, en un sentido más general, de la propia cultura española. 

3.- Objetivos
* Estudio introductorio de los principales movimientos literarios de la literatura española entre la Edad Media y el siglo XVIII.
* Promover el pensamiento crítico y la capacidad de interpretación de textos (entendiendo como “texto” cualquier tipo de manifestación socio-cultural: cine, literatura, música, teatro), utilizando para ello los conceptos básicos de la crítica literaria y cultural (textos, ideología, contexto….).
* Practicar y mejorar el nivel de español hablado y escrito mediante ensayos breves periódicos, así como en la discusión en clase.
*Identificar la relación entre los textos artísticos y el entorno socio-histórico y cultural en el cual aparecen.
*Establecer relaciones entre los textos de lectura obligatoria y la literatura posterior.
*Se trata también de no ceñirse al libro de texto para aprender literatura de la forma más entretenida posible. De ahí,  los documentos audiovisuales y sonoros incluidos como material de trabajo en las clases.

4.- Responsabilidades del/la estudiante
*La asistencia a las clases es obligatoria. De este modo, se pasará lista al principio de cada clase. Solo se permite una ausencia justificada por asignatura, el resto deberán ser justificadas.
*La participación ACTIVA y EN ESPAÑOL de l@s estudiantes en  las clases será evaluada como un 20% de la nota (tal y como se especifica en el siguiente apartado).
* La asistencia incluye el pase de películas propuestas en el programa, las cuales serán comentadas posteriormente en la clase como una actividad más.
*Todos los textos asignados deberán ser leídos, en profundidad y actitud crítica, antes de la hora de clase para garantizar una discusión activa y dinámica.
*Los trabajos se entregarán en las fechas fijadas.
*El intercambio de información no sólo está permitido, sino que es un modo de enriquecimiento de los conocimientos adquiridos en el curso. Sin embargo, los trabajos entregados en cada asignatura han de ser necesariamente individuales e inéditos en todas y cada una de sus partes. Las fuentes y referencias textuales utilizadas han de ser citadas convenientemente. Todo trabajo que haya sido considerado como crédito para un curso dado NO será considerado válido para otro. NO habrá excepciones a esta regla. La repetición supondrá la reprobación inmediata del segundo curso. Si los trabajos de dos cursos diferentes estuvieran relacionados de algún modo, y el estudiante tuviera alguna duda sobre la legalidad del segundo proyecto, deberá discutir el problema con todos los profesores involucrados. De este modo, se evitará cualquier posible e inadvertida trasgresión a esta regla. El incumplimiento de lo establecido anteriormente supondrá la pérdida de los pertinentes créditos en la asignatura en la que se haya vulnerado lo establecido en esta disposición.

5.- Calificación del curso
La calificación final del curso se obtendrá de la suma de tres notas: 

Participación en clase 20%. La profesora valorará el interés que el alumnado muestre en el debate en torno a las obras, así como los ejercicios y análisis de textos propuestos. En este sentido, será indispensable haber leído los textos antes de ser tratados en clase.
Trabajos periódicos 40%. Durante el transcurso del programa la profesora propondrá prácticas escritas y orales que se tendrán que presentar obligatoriamente en el plazo previsto. Dentro de las directrices básicas del curso, el alumnado puede proponer la realización de otros trabajos más acordes con sus inquietudes previa consulta con la profesora. Las prácticas consistirán en comentarios de texto o redacciones críticas relacionadas con el temario.
Exámenes parcial y final 40%. Los exámenes estarán basados en un análisis de textos, similar al resto de trabajos realizados durante el curso. Las pruebas se podrán realizar con el material de consulta que l@s alumn@s consideren.
La nota de los dos exámenes sumará un 40% de la final.
Quienes deseen mejorar su nota o simplemente participar de una forma más activa en la clase, la profesora propondrá algunos trabajos para exponer en clase.
EL PROGRAMA DE ESTUDIOS ESTARÁ SUJETO A LOS CAMBIOS QUE LA PROFESORA CONSIDERE PERTINENTES, DE ACUERDO CON LA EVOLUCIÓN DEL CURSO.

6.- Programa

 Introducción a  la literatura española. De la Edad Media al siglo XVIII.

 1.- LA LITERATURA.
1.1. Formas de la lengua literaria.
1.2. Los géneros literarios.
1.3. Recursos lingüísticos de uso literario (Figuras literarias)

2.- LA LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL (I). HASTA EL SIGLO XIV.
2.1. La literatura española medieval. Contexto histórico, social y cultural.
2.1.1 Cronología.
2.1.2. Situación histórica de España en la Edad Media.
2.1.3. Las clases sociales y su influencia en la literatura.
2.1.4. Interrelaciones de la literatura española medieval y las de otros países.
2.1.5. Características básicas de la literatura española medieval.
2.1.6. Los tópicos de la literatura medieval.
2.2. El mester de juglaría y la poesía épica. El poema de Mio Cid.
2.2.1. Los juglares.
2.2.2. La poesía épica medieval.
2.2.3. El poema de Mio Cid.
2.3. El mester de clerecía. Gonzalo de Berceo.
2.3.1. Nombre, concepto y cronología.
2.3.2. Características.
2.3.3. Rasgos comunes en el mester de juglaría.
2.3.4. Gonzalo de Berceo.
2.4. El nacimiento de la prosa medieval. Alfonso X el Sabio.
2.4.1. Comienzo de la prosa literaria.
2.4.2. Alfonso X el Sabio (1221-1284).

 3.- LA LITERATURA MEDIEVAL (II): SIGLOS XIV-XV.
 3.1. El siglo XIV. Contexto político, social y religioso.
 3.2. Libro de Buen Amor, de Juan Ruiz, arcipreste de Hita (¿1295-1351?).
3.2.1. “Yo, Juan Ruiz, açipreste de Fita”
3.2.2. “Libros de buen amor aqueste…”
3.3. Don Juan Manuel (1282-1348). El escritor y su obra.
3.3.1. El Conde Lucanor o Libro de Patronio.
3.4. Panorama literario-cultural del siglo XV
3.4.1. Jorge Manrique. Las Coplas a la muerte de su padre.
3.4.2. La poesía popular y tradicional: la lírica y el Romancero. Influencia en Federico García Lorca.
3.5. Libro de Calixto y Melibea y de la vieja puta Celestina.
3.5.1. Autoría, argumento, estructura y personajes.
3.5.2. Versiones cinematográficas.
Película: La Celestina, dirigida por Gerarado Vera y César Ardavin (1996)

4.- EL SIGLO XVI. EL RENACIMIENTO.
4.1. España en el siglo XVI.
4.1.1. Renacimiento y Humanismo
4.1.2. Características generales del Renacimiento.
4.2. La lírica renacentista. Garcilaso de la Vega (1501?-1536), Fray Luis de León (1527-1591) y San Juan de la Cruz (1542-1591).
4.3. La novela en el siglo XVI. El Lazarillo de Tormes.
4.3.2. El Lazarillo de Tormes.
Película: Lázaro de Tormes, dirigida por Fernando Fernán Gómez (2000).

5.- MIGUEL DE CERVANTES. EL QUIJOTE.
5.1. Cervantes, novelista.
5.2. Las novelas de caballerías. Los libros que volvieron loco al Quijote.
5.3. El Quijote.
                        
6.- EL SIGLO XVII. EL BARROCO.
6.1.- Del Renacimiento al Barroco. La crisis del XVII.
6.1.1. Características literarias del Barroco.
6.1.2. Culteranismo y conceptismo.
6.2. La poesía del siglo XVII. Luis de Góngora (1561-1627) y Francisco de Quevedo (1580-1645)
6.3. La prosa del siglo XVII.
6.3.1. El Buscón de Quevedo.

6.4. El teatro del siglo XVII.
6.4.1. Hacia una nueva concepción de la técnica dramática.
6.4.2. Lope de Vega, dramaturgo. La dama boba.
6.4.3. Tirso de Molina, El burlador de Sevilla. El surgimiento del mito de Don Juan.
Película: El perro del hortelano, dirigida por Pilar Miró (1995).

7.-  EL SIGLO XVIII. LA ILUSTRACIÓN.
7.1. El pensamiento europeo y la España ilustrada.
7.2. La literatura española del siglo XVIII.   
7.3. Leandro Fernández de Moratín (1760-1828). El sí de las niñas. 

Obras de consulta general.

A petición del alumnado la profesora aportará la bibliografía de carácter específico que se requiera.

ALBORG, Juan Luis., Historia de la literatura española, vol. I, Madrid, Gredos, 2001.
AAVV, El Siglo del Quijote (1580-1680), vol. I: Religión. Filosofía. Ciencia, y vol. II: Las Letras. Las Artes, Madrid, Espasa-Calpe (Historia de la Cultura Española · Ramón Menéndez Pidal), 1996.
ABELLÁN, J. L., Historia y crítica del pensamiento español, III: Del Barroco a la Ilustración (siglos XVII y XVIII), Madrid, Espasa-Calpe, 1981.
CANAVAGGIO, Jean (coord.), Historia de la literatura española, t. III: El siglo XVII, edición española a cargo de Rosa Navarro Durán, Barcelona, Ariel, 1995.
DÍEZ BORQUE, J. M., El teatro en el siglo XVII, Madrid, Taurus.
DÍEZ BORQUE, J. Mª, La sociedad española y los viajeros del siglo XVII, Madrid, SGEL, 1975.
JONES, R. O. (dir.), Historia de la literatura española, vol. Barcelona, Ariel, 1980.
PÉREZ PRIEGO, Miguel Ángel (1997): Historia de la literatura española de la Edad Media y Siglo de oro, Madrid, Universidad Nacional a Distancia.
RICO, Francisco (dir.), Historia y crítica de la literatura española, vols. 1 y 1/1 Barcelona, Crítica, 1992.