Prof. Sarah Bogard                                  sb4kq@virginia.edu

I. Descripción del curso:

Este curso introduce el estudiante avanzado del español a la obra de Miguel de Cervantes, concentrándose en su obra maestra, Don Quijote de la Mancha. Se intenta familiarizar el estudiante con textos cervantinos como productos de su entorno histórico-cultural barroco, y también como clásicos de la literatura occidental. El curso cuestionará la relación entre estas dos perspectivas sobre la obra cervantina, y en particular examinará tanto la noción en sí de un “clásico literario”, como la reputación del Quijote como tal.

II.  Pre-requisitos:

Se asume que cada estudiante haya pasado por Español 330, y que por lo tanto conozca los principios fundamentales del análisis literario y sepa aplicarlos en las discusiones en clase y en los trabajos escritos. Se sugiere que el estudiante también haya tomado uno de los cursos “survey,” preferiblemente SPAN 340.

III. Expectativas, Requisitos y Evaluación:

El curso se organiza a base de conversaciones sobre selecciones del Quijote y algunas otras obras literarias de la época, además de conferencias por parte de la profesora. La nota final se determinará de la siguiente manera:

Participación. 20% de la nota final. Leer de antemano los textos señalados para ese día, y venir preparado/a para discutirlos. La asistencia en clase es obligatoria. Se permite al estudiante estar ausente UNA vez sin consecuencias para la nota final (véase las Normas del Curso).

Examen parcial. 20% de la nota final Escribir un ensayo o una serie de ensayos cortos sobre la primera parte del Quijote. El examen se dará en la clase el día miércoles, 22 de octubre.
                                                                                                                  
Pop Quizzes. 10% de la nota final. Habrá varias pruebas basadas sobre la lectura obligatoria para ese día de clase. Las pruebas no se anunciarán de antemano.

Primer ensayo. 20% de la nota final. Entregar un ensayo de 4-6 páginas analizando un ensayo crítico sobre el Quijote.

Ensayo final. 30% de la nota final. Entregar un ensayo analítico de 9-12 páginas sobre un tema autorizado por la profesora.
                       

IV.    Textos:

1. Cervantes Saavedra, Miguel de. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Edited by Tom Lathrop. Newark, Del.: Juan de la Cuesta, 2000. Obligatorio.

2. Lathrop, Tom. Don Quijote Dictionary. Newark, Del.: Juan de la Cuesta, 1999. Recomendado.

3. Paquete de lecturas. Obligatorio.

4. Llorens, Luís, El bien y el mal sabed. Literatura española medieval y del Siglo de Oro. Valencia, Communico, 2008. Recomendado.

5. Se espera que cada estudiante tenga a su disposición un buen diccionario. Se recomienda un “desk dictionary” como el de Larousse, el de Oxford, o el de Langenscheidt. ¡Los diccionarios de bolsillo son inútiles para este curso! También se recomienda el uso de un diccionario español – español. En la biblioteca se encuentran varios, y en la red se encuentra uno de los mejores, el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española (http://buscon.rae.es/ntlle/SrvltGUILoginNtlle).

6. También se espera que cada estudiante tenga a su disposición un libro de gramática. Se recomienda John Butt and Carmen Benjamín, A New Referente Grammar of Modern Spanish (New York: Edward Arnold, 1994).

V.      Normas del programa:

USO DEL ESPAÑOL EN EL CENTRO
Es obligatorio hablar español dentro de las dependencias del Centro.
DURACIÓN DEL CURSO
La duración del curso es de 40 horas.

ASISTENCIA A CLASE

La asistencia a clase es obligatoria. Sólo se permite una ausencia no justificada por asignatura; más allá de esta primera ausencia, cualquier otra ausencia que no sea justificada debidamente dará lugar a la disminución de 0,5 puntos sobre un total de 10 en la nota final. Todo retraso en la incorporación a clase, una vez se haya pasado lista, se considerará el 50% de una falta de asistencia. Las faltas de asistencia reiteradas y la falta permanente de interés determinarán la pérdida del derecho a la obtención de los créditos pertinentes. Toda actividad extraescolar que el profesor considere relevante en el contexto de la asignatura será considerada como obligatoria.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y TALLERES
Toda actividad extraescolar que el profesor considere relevante en el contexto de la asignatura será considerada como obligatoria. Se valorará especialmente la participación de los alumnos en los diferentes talleres que se organicen.

INTEGRIDAD ACADÉMICA
El intercambio de información no sólo está permitido, sino que es un modo de enriquecimiento de los conocimientos adquiridos en el curso. Sin embargo, los trabajos entregados en cada asignatura han de ser necesariamente individuales e inéditos en todas y cada una de sus partes. Las fuentes y referencias textuales utilizadas han de ser citadas convenientemente.
El intercambio de información no sólo está permitido, sino que es un modo de enriquecimiento de los conocimientos adquiridos en el curso. Sin embargo, los trabajos entregados en cada asignatura han de ser necesariamente individuales e inéditos en todas y cada una de sus partes. Las fuentes y referencias textuales utilizadas han de ser citadas convenientemente.
Todo trabajo que haya sido considerado como crédito para un curso dado no será considerado válido para otro. NO habrá excepciones a esta regla. La repetición supondrá la reprobación inmediata del segundo curso. Si los trabajos de dos cursos diferentes estuvieran relacionados de algún modo, y el estudiante tuviera alguna duda sobre la legalidad del segundo proyecto, deberá discutir el problema con los profesores involucrados. De este modo, se evitará cualquier posible e inadvertida trasgresión a esta regla.
El incumplimiento de lo establecido anteriormente supondrá la pérdida de los pertinentes créditos en la asignatura en la que se haya vulnerado lo establecido en esta disposición.

VI.    Programa del curso: