Prof.: Jeannie LaPlatney jml5r@virginia.edu
Horario: 10:20 martes y jueves (A- LaPlatney)
1. Descripción de la asignatura
Este curso intenta ayudar al estudiante a desarrollar las herramientas necesarias para hacer una lectura analítica del texto literario, una lectura que capte el mensaje del texto como función de las técnicas discursivas utilizadas para comunicarla. Para realizar este fin, se llevarán a cabo lecturas de varios textos literarios tomados de varios géneros (narrativa, poesía, drama), mediante discusiones en clase y trabajos escritos realizados por el estudiante.
Objetivo
- Comprender el contenido y el lenguaje de textos de ficción y poéticos.
- Identificar e interpretar símbolos, motivos y técnicas literarias dentro de una perspectiva cultural amplia.
- Adquirir y usar de manera efectiva categorías analíticas y nociones de canon, género literario y movimientos estéticos.
- Desarrollar lecturas críticas originales e informadas de las fuentes primarias. El objetivo del curso no es sólo servir como una introducción a la literatura hispánica sino –aún más importante- pensar acerca de la literatura de un modo crítico.
2. Calificación final
25% Participación
35% 2 trabajos escritos
30% 2 Exámenes
10% Presentación
Escala de notas
96.5-100=A+ 86.5-89.4=B+ 76.5-79.4=C+ 66.5-69.5=D+
92.5-96.4=A 82.5-86.4=B 72.5-76.4=C 62.5-66.4=D
89.5-92.4=A- 79.5-82.4=B- 69.5-72.4=C- 59.5-62.4=D-
59.4 - 0 =F
3. Material didáctico
Textos :
NB: Los libros 1-4 estarán disponibles en la librería Tirant lo Blanch, c/ Artes Gráficas 14 pero se permite el uso de otras ediciones.
- Buero Vallejo, Antonio. Las Meninas.
- García Lorca, Federico. La casa de Bernarda Alba..
- Sección A: García Márquez, Gabriel. Crónica de una muerte anunciada.
Sección B: Unamuno, Miguel de. Niebla.
- Lázaro Carreter, Fernando y Correa Calderón, Evaristo. Como se comenta un texto literario. Cátedra.
- Dossier de trabajo, facilitado por los profesores, en el que quedarán incluidos los textos para leer y ejercicios. El dossier será recogido en reprografía con antelación: su adquisición resultará obligatoria.
- Se espera que cada estudiante tenga a su disposición un buen diccionario, impreso o electrónico.Entre los impresos, se recomienda un “desk dictionary,” como el de Larousse, el de Oxford, o el de Langenscheidt. ¡Los diccionarios de bolsillo son inútiles para este curso! Entre los digitales, se recomienda el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española (http://www.rae.es).
- También se espera que cada estudiante tenga a su disposición un libro de gramática. Se recomienda John Butt and Carmen Benjamin, A New Reference Grammar of Modern Spanish (New York: Edward Arnold, 1994). Para cuestiones de terminología literaria, se recomiendan Angelo Marchese y Joaquín Forradellas, Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria (Barcelona: Ariel, 2000) y Antonio Azaustre y Juan Casas, Manual de retórica española (Barcelona: Ariel, 2006).
4. Evaluación
- Participación (25%): Leer de antemano los textos señalados para ese día. Tomar pruebas breves y frecuentes al principio de las clases. Participar de manera ACTIVA en las conversaciones en clase.
- La participación activa y frecuente en clase se calificará con una A.
- La participación activa pero infrecuente se calificará con una B.
- La participación puramente pasiva se calificará con una C.
- Trabajos escritos (35%): Habrá dos trabajos escritos a lo largo del curso. El estudiante puede escoger entre narrativa, poesía y drama. Es tu responsabilidad que el tema elegido sea aprobado por el profesor/la profesora mediante una cita concertada en las horas de oficina. Cada trabajo será de 4 – 5 páginas; Times New Roman; 12 pt.; doble espacio. El trabajo puede ser un comentario general del texto escogido, o un estudio de un elemento concreto en ese texto o en varios textos pertenecientes al mismo género. El propósito de estos trabajos es demostrar que sabes analizar un texto críticamente. Los trabajos se entregarán en clase; si un estudiante no se entrega el trabajo en clase, el estudiante recibirá un cero sin excepción. No se aceptará trabajos fuera de la fecha límite. No se puede mandar los trabajos escritos por e-mail.
- Exámenes (parcial y final) (15% cada uno = 30%): Habrá dos exámenes a lo largo del curso. En los exámenes se evaluará el conocimiento de los textos comentados en clase, a nivel teórico (argumento del texto, terminología aplicada) y práctico (comprensión, análisis y crítica literaria). Cada examen tendrá una sección con el vocabulario estudiado en clase.
- Presentación (10%): Cada estudiante hará una presentación de 5 minutos, presentando su análisis de un pasaje del texto asignado ese día. El análisis empleará la técnica de Cómo se comenta un texto literario. El estudiante se responsabiliza de guiar la discusión de la clase. Después, el estudiante entregará su presentación en forma de ensayo (2-3 páginas), incorporando los comentarios de sus colegas cuando sea posible.
5. Planificación
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Fecha |
Tareas, Lecturas y Entregas |
|
24 de enero |
Introducción al curso |
1 |
25 de enero |
TEATRO: La casa de Bernarda Alba, Acto I |
2 |
29 de enero |
Acto II; Cómo se comenta (13-22) |
3 |
31 de enero |
Acto III; Cómo se comenta (25-34) |
4 |
5 de febrero |
Las Meninas, Parte I; Cómo se comenta (34-48) |
5 |
7 de febrero |
Parte I, Parte II; Cómo se comenta (51-69) |
6 |
12 de febrero |
Parte II |
7 |
14 de febrero |
NARRATIVA CORTA: de Zayas y Sotomayor |
8 |
19 de febrero |
Larra, Palma |
9 |
21 de febrero |
Bécquer, Borges |
10 |
26 de febrero |
Borges (cont.), Cortázar; EntregaR TEMA/ESQUEMA 1 |
|
28 de febrero |
EXAMEN PARCIAL |
11 |
4 de marzo |
Cortázar (cont.), Ferré |
12 |
6 de marzo |
Blasco Ibáñez/ don Juan Manuel |
13 |
11 de marzo |
NOVELA; ENTREGAR TRABAJO 1 |
14 |
13 de marzo |
NOVELA |
15 |
14 de marzo |
NOVELA |
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15-31 de marzo |
FALLAS Y SEMANA SANTA |
16 |
1 de abril |
NOVELA |
17 |
3 de abril |
NOVELA |
18 |
8 de abril |
NOVELA |
19 |
10 de abril |
POESÍA |
20 |
15 de abril |
POESÍA |
21 |
17 de abril |
POESÍA, ENTREGAR TEMA/ESQUEMA 2 |
22 |
22 de abril |
POESÍA |
23 |
24 de abril |
POESÍA |
24 |
25 de abril |
POESÍA, ENTREGAR TRABAJO 2 |
25 |
29 de abril |
Repaso |
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2-5-6 de mayo |
EXÁMENES FINALES: la fecha del examen final para este curso se anunciará durante el semestre. |
6. Normas del programa
USO DEL ESPAÑOL EN EL CENTRO
Es obligatorio hablar español dentro de las dependencias del Centro.
DURACIÓN DEL CURSO
La duración del curso es de 40 horas.
ASISTENCIA A CLASE
La asistencia a clase es obligatoria. Sólo se permite una ausencia no justificada por asignatura; más allá de esta primera ausencia, cualquier otra ausencia que no sea justificada debidamente dará lugar a la disminución de 0,5 puntos sobre un total de 10 en la nota final. Todo retraso en la incorporación a clase, una vez se haya pasado lista, se considerará el 50% de una falta de asistencia. Las faltas de asistencia reiteradas y la falta permanente de interés determinarán la pérdida del derecho a la obtención de los créditos pertinentes. Toda actividad extraescolar que el profesor considere relevante en el contexto de la asignatura será considerada como obligatoria.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y TALLERES
Toda actividad extraescolar que el profesor considere relevante en el contexto de la asignatura será considerada como obligatoria. Se valorará especialmente la participación de los alumnos en los diferentes talleres que se organicen.
INTEGRIDAD ACADÉMICA
El intercambio de información no sólo está permitido, sino que es un modo de enriquecimiento de los conocimientos adquiridos en el curso. Sin embargo, los trabajos entregados en cada asignatura han de ser necesariamente individuales e inéditos en todas y cada una de sus partes. Las fuentes y referencias textuales utilizadas han de ser citadas convenientemente.
El intercambio de información no sólo está permitido, sino que es un modo de enriquecimiento de los conocimientos adquiridos en el curso. Sin embargo, los trabajos entregados en cada asignatura han de ser necesariamente individuales e inéditos en todas y cada una de sus partes. Las fuentes y referencias textuales utilizadas han de ser citadas convenientemente.
Todo trabajo que haya sido considerado como crédito para un curso dado no será considerado válido para otro. NO habrá excepciones a esta regla. La repetición supondrá la reprobación inmediata del segundo curso. Si los trabajos de dos cursos diferentes estuvieran relacionados de algún modo, y el estudiante tuviera alguna duda sobre la legalidad del segundo proyecto, deberá discutir el problema con los profesores involucrados. De este modo, se evitará cualquier posible e inadvertida trasgresión a esta regla.
El incumplimiento de lo establecido anteriormente supondrá la pérdida de los pertinentes créditos en la asignatura en la que se haya vulnerado lo establecido en esta disposición.
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