Prof.: Pilar Guitart pilar.guitart@uvavalencia.org
17:20-18:50 - Aula 4
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En este curso se repasarán las principales estructuras gramaticales desde un punto de vista básicamente comunicativo. Se hará especial hincapié en el contraste entre ser y estar; el artículo determinado e indeterminado; las formas regulares e irregulares y los usos de los tiempos verbales simples y compuestos (indefinido, imperfecto, pretérito perfecto y pretérito pluscuamperfecto, futuro y condicional); las preposiciones, con especial atención al contraste entre por y para; los pronombres personales, la voz pasiva y el contraste entre indicativo y subjuntivo.
2. CALIFICACIÓN
Pruebas de repaso 40% |
Examen parcial 20% |
Examen final 20% |
Tarea 10% |
Participación 10% |
3. MATERIAL DIDÁCTICO
CASTRO VIUDES, Francisca; DÍAZ BALLESTEROS, Pilar. Aprende gramática y vocabulario, número 2, nivel A2. Madrid: SGEL, 2006 [2ª edición].
4. PROGRAMA LECTIVO Y PLANIFICACIÓN
23 DE MAYO PRESENTACIÓN
SEMANA 26 A 30 DE MAYO
- Artículo U27
- Nombre y género U28
- Ajetivos y pronombres interrogativos U6
- Adjetivos, pronombres y adverbios indefinidos U13 y U14
- Preposiciones 1: a, con, de, desde, hasta, en, sin, sobre U12
- Preposiciones 2: por vs para U32
- Vocabulario
SEMANA 2 A 6 DE JUNIO
- Comparación U17 y U18
- Pronombre personal lo(le)- la U21
- Pronombre personal le U22
- Pronombre personal le con verbos U1
- Pronombre reflexivo se con verbos U2
- Vocabulario
JUEVES 5 JUNIO EXAMEN PARCIAL
SEMANA 9 A 13 DE JUNIO
- Ser vs estar U11
- Futuro: expresar acciones en el futuro, predicciones, promesas U15; expresar condiciones U16
- Expresión del pasado 1: imperfecto U3, perfecto/indefinido U4, perfecto compuesto U5
- Expresión del pasado 2: perfecto/indefinido vs perfecto compuesto U7 imperfecto vs perfecto/indefinido U8 y U9
- Expresión del pasado 3: pluscuamperfecto vs perfecto/indefinido U19
- Vocabulario
- Verbos irregulares en el pasado p. 160
SEMANA DE 16 A 19 DE JUNIO
- Subjuntivo U23. Expresar deseo y necesidad U26
- Subjuntivo: Expresar tiempo U29. Expresar finalidad U30
- Expresar órdenes U24 y U25
- Vocabulario
- Verbos irregulares en presente de subjuntivo e imperativo p. 160
VIERNES 20 DE JUNIO EXAMEN FINAL
DURACIÓN DEL CURSO
La duración del curso es de 40 horas.
USO DEL ESPAÑOL EN EL CENTRO
Es obligatorio hablar español dentro de las dependencias del Centro.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y TALLERES
Toda actividad extraescolar que el profesor considere relevante en el contexto de la asignatura será considerada como obligatoria. Se valorará especialmente la participación de los alumnos en los diferentes talleres que se organicen.
ASISTENCIA A CLASE
La asistencia a clase es obligatoria. Sólo se permite una ausencia no justificada por asignatura; más allá de esta primera ausencia, cualquier otra ausencia que no sea justificada debidamente dará lugar a la disminución de 0’5 puntos sobre un total de 10 en la nota final. Todo retraso en la incorporación a clase, una vez se haya pasado lista, se considerará el 50% de una falta de asistencia. Las faltas de asistencia reiteradas y la falta permanente de interés determinará la pérdida del derecho a la obtención de los créditos pertinentes. Toda actividad extraescolar que el profesor considere relevante en el contexto de la asignatura será considerada como obligatoria.
INTEGRIDAD ACADÉMICA
El intercambio de información no sólo está permitido, sino que es un modo de enriquecimiento de los conocimientos adquiridos en el curso. Sin embargo, los trabajos entregados en cada asignatura han de ser necesariamente individuales e inéditos en todas y cada una de sus partes. Las fuentes y referencias textuales utilizadas han de ser citadas convenientemente.
Todo trabajo que haya sido considerado como crédito para un curso dado no será considerado válido para otro. NO habrá excepciones a esta regla. La repetición supondrá la reprobación inmediata del segundo curso. Si los trabajos de dos cursos diferentes estuvieran relacionados de algún modo, y el estudiante tuviera alguna duda sobre la legalidad del segundo proyecto, deberá discutir el problema con los profesores involucrados. De este modo, se evitará cualquier posible e inadvertida trasgresión a esta regla.
El incumplimiento de lo establecido anteriormente supondrá la pérdida de los pertinentes créditos en la asignatura.
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